WEB 2.0

¿QUE ES?

-La web 2.0 se refiere a una concepción de paginas web basada en contenidos compartidos y producidos por los propios usuarios o navegantes de la pagina.

El termino web 2.0 se utilizó por primera vez en el año 2004.
Un sitio Web 2.0 permite a sus usuarios interactuar  con otros usuarios o cambiar contenidos del sitio web.

Como su nombre lo indica la Web 2.0, es la evolución de una Web anterior, la Web 1.0,.

 En el modelo de la web 2.0 la información y contenidos se producen directa o indirectamente por los usuarios del sitio web y es compartida.

Anterior mente internet era unidireccional, es decir, la información era más bien de corte informativo y no permitía la interacción directa con y entre los usuarios. Con la 2.0, se a convertido en bidireccional y permite la interacción de todo tipo de contenido, sean estos videos, imágenes o textos e incluso el almacenamiento y edición de archivos online y en tiempo real.

En la web 2.0 los consumidores de información se han convertido en prosumidores, en productores de la información que ellos mismos consumen. La web 2.0 pone a disposición de millones de personas herramientas y plataformas de fácil uso para la publicación de la información en la red. Actualmente la web 2.0 esta relacionada con nuevas tecnologías que permiten que cualquier persona que no sepa nada sobre programación web pueda, por ejemplo, gestionar su propio blog y publicar sus artículos de opinión, fotos, videos, archivos de audio, etc., y compartirlos con otros portales e internautas.

                                     ¿QUE APLICACIONES EJECUTA?

El conjunto de aplicaciones de la web 2.0 permite ejecutar las siguientes acciones:

·         Compartir información

·         Subir archivos a la red

·         Escribir (colaborar en la producción de contenidos por medio de wikis, blogs y otras herramientas).

·         Reescribir la información (editar).

·         Escuchar y hablar (participar en video o teleconferencias por medio de herramientas como: skype, YouTube entre otras).

·         Participar en redes sociales (por medio de herramientas como: MySpace, second life, Facebook). 

Fuente: escritoriofamilias.educ.ar/datos/web20.html           

       ¿La web 2.0 que posibilidades da en la educación?

Existe un amplio abanico de posibilidades a nivel educativo puesto que permite la participación social de un grupo de personas para elaborar una serie de contenidos, saltando la barrera de la individualidad de la formación de nuevas tecnologías, y acercándose mas a la filosofía del profesor como mediador, y al alumno como verdadero valedor de sus conocimientos, convirtiéndolo en una parte muy activa de su formación, e  incluso la formación a cualquier hora y en cualquier lugar, siempre que podamos acceder a la información a través de un dispositivo móvil.

Son muchos  los recursos web 2.0 que podemos encontrarnos para fines pedagógicos. Todos estos recursos deben tener presente una serie de aspectos que son fundamentales para ser considerados como herramientas web 2.0, permitiendo en todos ellos publicar, mezclar, compartir, relacionarse y cooperar. Si fallan algunos de estos elementos no podemos considerarlos como herramientas web 2.0.

Por ello, partiendo de esta premisa, vamos a presentar a rasgos generales una serie de recursos que son considerados como parte de la web 2.0 y que nos pueden servir para implementarlos dentro del proceso educativo de nuestro centro o actividad diaria:

Ø  Blogs

Ø  Wikis

Ø  Podcast y vodcast

Ø  Redes sociales y mundos virtuales

Ø  Slideshare, scribd y mapas conceptuales

Ø  Flickr o Picasa

Ø  Yotube, Ustream, herramientas de video

Ø  Mapas colaborativos (Google Maps)

Ø  Plataformas virtuales (Moodle) y foros

Todos estos recursos, y otros que irán surgiendo a medida que avancen los años son herramientas muy útiles dentro del proceso formativo, pero por si solos no son útiles. Si queremos utilizar todas las estas herramientas debemos de complementarlas con una metodología adecuada, adaptada a las características fundamentales que marca la web 2.0.

¿QUE VENTAJAS Y DESVENTAJAS TIENE?

Podemos  determinar como ventajas propias dela web 2.0 las siguientes:

o   El aprendizaje es mas eficiente

o   No requiere de grandes conocimientos informáticos

o   Mejora la comunicación entre individuos

o   Optimización de los tiempos de aprendizaje

o   En el proceso de enseñanza

o   Aumento en el interés por la web

o   Acceso inmediato a la información y a la aportación de la misma

Podemos determinar como desventajas propias dela web:

o   La información ofrecida no procede siempre de fuentes fiables

o   El alumnado, en su mayoría no domina correctamente las herramientas web 2.0

o   Exceso de información.            

Fuente: Recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1060-la-web-20-recursos-educativos

                                 Conclusión personal:                              

                                             La web 2.0 es muy importante ya que nos permite interaccionar con otras personas, aparte de que nos brinda una mejor búsqueda en la información ya que otros usuarios pueden hacer correcciones, actualizarla, agregar información importante del tema que se busca, poner comentarios y tener otras herramientas como videos, fotos, etc.

Pero esto también tiene su desventaja ya que la información no siempre es correcta, y algunas brindan cierto punto de opinión basado en su propio pensamiento.

                        

WEB 1.0

                         WEB 

A partir de este momento es cuando comienza el desarrollo y la evolución de la web, apareciendo la fase denominada web 1.0 cuyas pagina se traducen en documentos simples constituidos únicamente por texto, los cuales eran interpretados gracias a navegadores muy rápidos (como por ejemplo ELISA).

Posteriormente, y gracias a la aparición del lenguaje HTML (hyperText Markup Language), se evoluciono en el concepto de web 1.0, pasando a convertirse en un conjunto de documentos en lenguaje HTML(lo que permitió disponer de paginas web mas agradables ala vista ) interconectados mediante enlaces. Dichos documentos eran generados por una única persona (web master) encargada de su diseño y de la recopilación de los datos. Fue además el comienzo de los primeros navegadores visuales (internet explorer, Netscape, etc.).

El principal obstáculo (limitación) que lleva consigo la web 1.0 es que es de solo lectura. El usuario no solo puede interactuar con el contenido de la pagina (comentarios, respuestas o  citas), y se encuentra total mente limitado a  lo que el web master decide publicar.  

Fuente: www.revistadintel.es>useroRedesSociales

Conclusión personal:

La web 1.0 nos permite tener acceso a información que necesitamos pero esta solo es manejada por una sola persona por lo que si necesita alguna corrección o actualización solo esta lo puede hacer, por lo cual se debía esperar a que este lo hiciera, además que estas paginas eran solo texto y algunas imágenes. 

RUBRICA

RUBRICAS

Las rubricas son instrumentos de medición en los cuales se establecen criterios y estándares por niveles, mediante la disposición de escalas, que permiten determinar la calidad de la ejecución de los estudiantes en unas tareas específicas.

Componentes esenciales:
 • Criterios 
• Niveles de ejecución 
• Valores o puntuaciones según escala

Importancia de las rubricas

En toda tarea que se le asigne a los alumnos deben de establecerse de forma clara y precisa los criterios que fundamentan los objetivos de enseñanza.
 • Asegurar de forma precisa el nivel de aprendizaje que se desee de los alumnos
. • Los maestros pueden mejorar la calidad de su enseñanza al enfatizar y precisar los detalles particulares que consideren más pertinentes para garantizar de excelencia por sus alumnos.

Permite a los maestros obtener una medida más precisa tanto del producto como del proceso de la ejecución de los estudiantes en diferentes tipos de tareas. • Los estudiantes tienen una guía de forma explicita para realizar sus tareas de acuerdo a las expectativas de sus maestros. • Facilita a que los estudiantes desarrollen mejor los conceptos y destrezas que requieren las tareas asignadas. • Las rubricas se utilizan para múltiples y variadas actividades de aprendizaje.

Tipos de Rubricas:

GLOBAL - la que considera la ejecución de los estudiantes como una totalidad cuando se valora la misma al compararse con los criterios establecidos .

ANALÍTICA – la que considera en forma especifica cada detalle de la tarea a realizarse.

http://www.tecnoedu.net/lecturas/materiales/lectura10.pdf

Importancia de la rubrica

En la actualidad los procesos evaluativos han cobrado importancia, pues se requieren instrumentos objetivos que ofrezcan un medio para valorar las competencias logradas por el estudiantado, en determinado proceso de enseñanza-aprendizaje. Las rúbricas de evaluación ofrecen un mecanismo objetivo, que estandariza los indicadores a valorar, según el rendimiento mostrado por el estudiantado. Además, le permite al personal docente orientar y retroalimentar al alumnado, quienes también podrán utilizar el instrumento para autoevaluarse y prepararse de antemano, de acuerdo con las especificaciones descritas en la rúbrica. El objetivo del presente trabajo es elaborar una rúbrica de evaluación para el curso de Clínica de Exodoncia y Cirugía. Dicho instrumento se realizó considerando las opiniones del 40% del profesorado a cargo del curso, por medio de una entrevista semi-estructurada. Esta rúbrica ofrece una herramienta que estandariza el proceso de evaluación de las “presentaciones de caso” y permite que el equipo docente pueda retroalimentar al estudiantado y favorece la interacción docente-estudiante.

http://www.revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/452

Operadores de Busqueda Y mas...

Red

¿Que es red?

El término red se utiliza para definir a una estructura que cuenta con un patrón característico. Existen múltiples tipos de red, como la red informática, la red eléctrica y la red social.

·        DISTINTOS TIPOS DE RED

La red eléctrica, por su parte, es aquella conformada por generadores eléctricos, transformadores, líneas de transmisión y líneas de distribución, que se encargan de llevar la electricidad a los usuarios residenciales. El sistema utiliza diferentes tensiones, donde las más altas se utilizan en las distancias más largas, mientras que las tensiones se van reduciendo a medida que la energía se acerca a las instalaciones del usuario.

En cuanto a la red social, el concepto se refiere a aquella estructura donde diversos individuos mantienen distintos tipos de relaciones (de amistad, comerciales, sexuales, etc.).
La red social ha actualizado su significado en los últimos años, ya que comenzó a utilizarse el término para definir a los sitios de Internet que promueven las comunidades virtuales de acuerdo a intereses. MySpace y Facebook son dos de estas redes sociales que reúnen a millones de usuarios, quienes pueden intercambiar mensajes y archivos con otros miembros de la red.

Referencia Bibliográfica:  http://definicion.de/red/

·      

  - RED INFORMÁTICA

 Una red informática es un conjunto de dispositivos interconectados entre sí a través de un medio, que intercambian información y comparten recursos. Básicamente, la comunicación dentro de una red informática es un proceso en el que existen dos roles bien definidos para los dispositivos conectados, emisor y receptor, que se van asumiendo y alternando en distintos instantes de tiempo

·         CLASIFICACION DE RED INFORMÁTICA

·         PAN (Personal Area Network) o red de área personal: está conformada por dispositivos utilizados por una sola persona. Tiene un rango de alcance de unos pocos metros. WPAN (Wireless Personal Area Network) o red inalámbrica de área personal: es una red PAN que utiliza tecnologías inalámbricas como medio.

·         LAN (Local Area Network) o red de área local: es una red cuyo rango de alcance se limita a un área relativamente pequeña, como una habitación, un edificio, un avión, etc. No integra medios de uso público.
       

·         WLAN (Wireless Local Area Network) o red de área local inalámbrica: es una red LAN que emplea medios inalámbricos de comunicación. Es una configuración muy utilizada por su escalabilidad y porque no requiere instalación de cables.

   

·         CAN (Campus Area Network) o red de área de campus: es una red de dispositivos de alta velocidad que conecta redes de área local a través de un área geográfica limitada, como un campus universitario, una base militar, etc. No utiliza medios públicos.
 

·         MAN (Metropolitan Area Network) o red de área metropolitana: es una red de alta velocidad (banda ancha) que da cobertura en un área geográfica más extensa que un campus, pero aun así, limitada.

·         WAN (Wide Area Network) o red de área amplia: se extiende sobre un área geográfica extensa empleando medios de comunicación poco habituales, como satélites, cables interoceánicos, fibra óptica, etc. Utiliza medios públicos.

·         VLAN: es un tipo de red LAN lógica o virtual, montada sobre una red física, con el fin de incrementar la seguridad y el rendimiento. En casos especiales, es posible montar redes virtuales sobre redes WAN. Es importante no confundir esta implementación con la tecnología VPN.

Wiki y Blog

Una wiki es un sitio web que permite a todos acceder y participar; se pueden crear o editar fácilmente contenidos sin precisar ninguna herramienta técnica. Lo único necesario es un ordenador con conexión a Internet. Una wiki está siempre en revisión constante. No hay un único autor; todos participan, o pueden participar, aportando información de forma colaborativa.  

• CARACTERÍSTICAS DE LA WIKI:

Un wiki tiene una serie de características comunes a todos los sistemas que ofrecen este servicio.

 

1.  Una zona de menú -suele estar en un lateral.
2. Las páginas en sí
3. Un botón de Edición
4. Un enlace con el historial de cada página. Esto nos va a permitir ver los cambios que ha sufrido la página a lo largo del tiempo y más adelante poder revertir dichos cambios hasta la versión que deseamos.
5. Una zona de discusión. Donde se exponen diversos comentarios sobre el contenido de la página
6. Una zona de notificación. En este lugar podemos solicitar que nos envíen un correo-e cada vez que haya modificaciones en la página.
7. Un buscador del wiki.
8. Una zona de administración del wiki.

Referencias Bibliograficas:

http://www.uned.es/un_mundo_por_aprender/contenidos/bloque%20II/wiki.pdf

http://www.proyectohormiga.org/profes/wikis/caractersticas_de_un_wiki.html

Un blog es una página web en la que se publican regularmente artículos cortos con contenido actualizado y novedoso sobre temas específicos o libres. Estos artículos se conocen en inglés como "post" o publicaciones en español.

Los artículos de un blog suelen estar acompañados de fotografías, vídeos, sonidos y hasta de animaciones y gráficas que ilustran mucho mejor el tema tratado.

En pocas palabras, un blog es un espacio en Internet que puedes usar para expresar tus ideas, intereses, experiencias y opiniones.

Características de un blog:

• Hipermedia. Los artículos pueden contener texto, enlaces, imágenes, audios, vídeos, animaciones flash, etc.
• Facilidad. El blog proporciona un interfaz para administrar sus contenidos, coordinar, borrar o reescribir los artículos, moderar los comentarios de los lectores, etc. de una forma casi tan sencilla como administrar el correo electrónico.
• Organización cronológica. Los artículos se ordenan de forma cronológica mostrando primero los artículos más recientes.
• Búsquedas. Los blogs proporcionan herramientas que facilitan la búsqueda de entradas a partir de un término, fecha, autor, etc.
• Metadatos. Las etiquetas o palabras clave asignadas a un artículo contribuyen a la organización temática de la información facilitando su posterior búsqueda
• Comentarios. La posibilidad de que los lectores envíen sus comentarios permite establecer un interesante flujo de debate en torno a los artículos publicados.
• Suscripción. La suscripción RSS o Atom a los artículos y comentarios de un blog permiten disponer de las últimas novedades publicadas en el navegador web o lector de noticias sin necesidad de acceder directamente a ese sitio web.
• Enlaces inversos. También llamados trackbacks permiten conocer si alguien desde su blog ha enlazado a una entrada publicada en nuestro blog o viceversa. Si así se configura los trackback pueden aparecer junto a los comentarios de un artículo.
• Integración. Los blogs permiten mostrar incrustados en sus páginas recursos multimedia alojados en servicios web 2.0: imágenes, audios, vídeos, etc.

Referencias bibliograficas:

http://www.gcfaprendelibre.org/tecnologia/curso/crear_un_blog_en_internet/para_que_un_blog_en_internet/1.do

http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/155/cd/modulo_1_Iniciacionblog/caractersticas_de_los_blogs.html

Diferencias entre wiki y Blog:

Un blog está compuesto de entradas y comentarios (respuestas a entradas). Normalmente, el permiso para escribir entradas está restringido al propietario del blog o a los miembros de ese blog, aunque también puede estar abierto al público. Lo mismo pasa con los comentarios. Sin embargo, a diferencia del wiki, en un blog, nadie puede cambiar o editar el comentario o entrada de otra persona.

 La estructura del blog consiste en una secuencia cronológica de entradas seguidas de comentarios. Un wiki tiene una estructura más abierta que permite a los demás editar lo que un participante ha escrito. Esta estructura tan abierta prioriza la escritura de grupo en arras de una autoría individual. 

Esto no significa que una herramienta sea mejor que otra. Cada herramienta (blog y wiki) es apropiada para un determinado tipo de tareas. 

Referencia Bibliografica: 

http://www.uned.es/un_mundo_por_aprender/contenidos/bloque%20II/wiki.pdf

Operaciones y Linea del tiempo

Las tics en la educación